Kunci Jawaban Post Test PMM - Modul 2 Merancang Pembelajaran SMK - Perencanaan Pembelajaran (SMK)

1. Pak markus sedang merancang asesmen untuk pelajaran seni musik, pak markus ingin agar para peserta didik mampu merancang sebuah pagelaran seni secara berkelompok. Pak Markus memberikan kebebasan kepada para peserta didik untuk memilih jenis pagelaran musik yang akan ditampilkan. Untuk proses penilaiannya, Pak Markus memutuskan akan menggunakan rubrik. Pak Markus memutuskan akan menggunakan 3 aspek utama yaitu penampilan, harmonisasi, dan variasi alat musik yang digunakan. Yang tidak termasuk kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran menunjukkan harmonisasi dalam bermusik adalah ...

A. 3 alat musik atau lebih digunakan sekaligus
B. Musik dan vokal terdengar harmonis
C. Suara musik tidak mendominasi
D. Artikulasi dan nada tepat

Jawaban: A

2. Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini terkait keunggulan media ajar :
1. Memudahkan peserta didik untuk memahami materi yang berkaitan dengan fenomena alam
2. Mudah dipahami karena disajikan menggabungkan gambar, suara, dan teks.
3. Lebih disukai peserta didik karena dapat disajikan secara menarik.
4. Bermanfaat untuk memberikan pengalaman sensorik.
Berdasarkan pernyataan di atas, keunggulan menggunakan media ajar berupa video ditunjukkan pada nomor . . . .

a. 1 dan 2
b. 3 dan 4
c. 1 dan 4
d. 2 dan 3

Jawaban: D

3. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:
1) Membantu dalam menjelaskan manfaat pembelajaran dan tujuan pembelajaran
2) Membuktikan pemahaman yang dicapai setelah mempelajari topik tertentu
3) Meningkatkan motivasi intrinsik peserta didik
4) Menjadi umpan balik proses pembelajaran
Pernyataan di atas yang terkait pemahaman bermakna ditunjukkan oleh nomor berapa?

A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C. 1 dan 2
D. 3 dan 4

Jawaban: A

4. Khusus pada jenjang SMK, modul ajar dapat disusun berdasarkan…
A. SKKNI dan mitra dunia kerja
B. Pemaa dan SKKNI
C. Mitra dunia kerja dan BSKAP
D. BSKAP dan Pemda

Jawaban : A

5. Pernyataan berikut ini yang tidak terkait dengan asesmen formatif adalah…
A. Dilakukan bersamaan dengan proses pembelajaran dan dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
B. Dapat dilakukan di awal pembelajaran untuk mengetahui kesiapan peserta didik.
C. Dijadikan acuan untuk nilai rapor, menentukan kelulusan, dan dibutuhkan dalam pengambilan keputusan lainnya.
D. Dilaksanakan dengan metode sederhana, sehingga dapat diperoleh umpan balik dengan cepat.

Jawaban: B

6. Pak Anto adalah seorang guru IPA kelas 6. Pak Anto sedang menyampaikan pembelajaran mengenai perubahan wujud benda. Pertanyaan pemantik yang dapat digunakan oleh Pak Anto dalam proses pembelajaran tersebut adalah . . . .
A. Bagaimana cara mengubah air menjadi es?
B. Apakah suhu mempengaruhi perubahan wujud benda?
C. Bagaimana hubungan antara suhu dengan perubahan wujud benda?
D. Apakah udara bisa mengalami perubahan wujud?

Jawaban : C

7. Dalam penyusunan asesmen penentuan alat ukur yang tepat sangat tergantung pada
A. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
B. Aspek dan tingkat capaian peserta didik
C. Capaian pembelajaran sesuai fase
D. Lembar penilaian yang disiapkan

Jawaban: A

8. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:
1. mengukur pencapaian hasil belajar
2. mengetahui kemampuan awal peserta didik
3. mengetahui kebutuhan belajar peserta didik
4. mendapatkan nilai dari pencapaian hasil belajar
Dari pernyataan diatas, fungsi asesmen formatif ditunjukkan oleh nomor ...

A. 1 dan 2.
B. 2 dan 3.
C. 1 dan 3.
D. 2 dan 4.

Jawaban : B

9. Salah satu kegiatan esensial yang dapat kita cantumkan dalam kegiatan awal pembelajaran pada modul ajar ialah…
A. Kegiatan membaca Doa
B. Melakukan presensi
C. Kegiatan memberikan salam
D. Menjawab pertanyaan pemantik

Jawaban: D

10. Pernyataan berikut yang salah terkait rancangan pembelajaran adalah ...
A. guru dapat merencanakan pembelajaran melalui RPP atau modul ajar
B. RPP tidak ada dalam kurikulum merdeka
C. rancangan pembelajaran, baik itu RPP atau modul ajar perlu memuat komponen asesmen
D. dibandingkan RPP, modul ajar memiliki komponen utama yang lebih lengkap

Jawaban B

11. Tidak semua pertanyaan yang diajukan Guru kepada siswa adalah pertanyaan pemantik. Wiggins dan McTighe dalam bukunya The Understanding by Design menyatakan bahwa ada beberapa pertanyaan yang hanya mencari jawaban “resmi” dan benar (sesuai dengan buku teks) alih-alih membutuhkan jawaban dan penyelidikan yang mendalam. Jenis pertanyaan seperti ini akan mempersingkat proses penyelidikan yang sebetulnya diperlukan sebagai jantung pemahaman mendalam. Berdasarkan hal tersebut, manakah yang merupakan pertanyaan pemantik dibawah ini?
A. Seorang Guru PAUD membawa sebuah buku kemudian bertanya “Kirakira siapa yang ada pada gambar ini?”
B. Seorang Guru Ekonomi bertanya “Apa pentingnya bagi kita mengetahui fakta angka inflasi naik setiap tahun?”
C. Seorang Guru Bahasa Indonesia bertanya “Apa saja cerita fiksi yang pernah kalian baca?”
D. Seorang Guru Geografi bertanya “Apakah bumi memiliki banyak lapisan tanah?”
E. Seorang Guru IPA bertanya “Bagaimana proses proses terjadinya hujan?”

Jawaban: B

12. Indikator pencapaian kompetensi ditentukan berdasarkan
A. Asesmen formatif yang akan dilakukan
B. Asesmen sumatif yang akan dilakukan
C. Tujuan pembelajaran yang akan dilakukan
D. Sarana dan prasarana belajar murid

Jawaban : C